잊혀지면 학교 폭력은 큰 사회 문제가 됩니다. 연예인부터 운동선수, 정치인에 이르기까지 수십 년간의 잘못으로 현재의 위상이 산산조각 난 경우를 쉽게 볼 수 있다. 피해자 입장에서 생각해보면 과거의 치유되지 않는 아픔 때문에 많은 것을 포기해야 했을 것입니다. 우리 아이들이 학교 폭력의 피해자라면 가해자를 대하는 방법과 가해자를 다루는 방법을 배우고 싶습니다.
학교 폭력 사건 처리 흐름도
학교 폭력 사건이 발생하고 이를 인지한 경우 48시간 이내에 해당 사건을 학교 당국에 보고해야 합니다. 피해자의 요구에도 불구하고 학교가 학교폭력을 은폐하는 사례는 더 이상 없어야 한다. 학교폭력의 형태가 성폭력이라면 수사기관에 신고해야 한다. 학교에서 피해자의 신고가 접수되면 피해자에게 가해자와 헤어져야 하는지 여부를 확인하라는 요청을 받습니다. 이 시점에서 분리 요청이 이루어진 경우 가해자는 같은 방(교실 등)에 있지 않아야 합니다. 피해자 진찰 후 가해자로 지목된 학생과 학부모에게 연락해 문제를 확인하고 2차 피해가 발생하지 않도록 조치한다. 피해자 및 가해자 조사가 완료되면 전담 패널은 학교가 교장의 자체 결의로 사건을 종결해야 하는지 아니면 교육위원회가 주도하는 학교 폭력 대응 자문 위원회에 사건을 회부해야 하는지를 고려합니다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 피해자의 의사이며, 교장의 자결요건이 충족되더라도 피해자가 이를 수용하지 않는 한 자결을 통한 사건종료는 불가능하다. 해당 학교를 담당하는 학교폭력교사는 해당 기관 회의 전에 피해자에게 이 사실을 확인하게 된다. 학교 측이 자체적으로 해결 방안을 내놓지 못하고 교권의 학교폭력 대응을 위한 자문위원회로 가는 경우, 경찰, 변호사, 학교 감사관 등이 참여하는 전문적인 협의를 거쳐 대책을 결정하고 교육청에 반영한다. 이날 자문위원회 회의. 가해자에 대한 조치가 결정되고 학교는 시행 결과를 다시 학교 당국에 보고해야 한다.
가해자의 행동
교육위원회가 취한 조치는 행동 교정을 목표로 하며 법적 처벌을 목적으로 하지 않습니다. 피해자가 민·형사 소송을 따로 진행하면 학교 당국의 결정과 별도로 진행된다. 비행학생에 대한 조치는 학교폭력방지법 제17조(비행학생에 대한 조치) 제1항에 의거 부과된다. 내용을 자세히 보면 1차 피해자 학생에 대한 사과문, 2차 피해자 피해자와 신고서. 사회적 거리두기, 고발 학생에 대한 협박과 보복, 3호 등교..7호 전학, 8호 승진, 9호 퇴학. 또한 학교폭력대책은 교과서에 기재하되 1, 2, 3항은 조건부 입학유보 조치를 하거나 학교폭력이 재발하지 않는 한 기재하지 않는다. 4차 사회봉사 이상의 조치의 경우에는 학교신고서의 존재 및 행동특성 및 총론란에 이를 기재하여야 한다. 학교폭력 문제가 심각할 경우 피해자는 회복을 위한 치료를 받으며, 치료비용은 가해자의 보호자가 부담한다. 학교 현장에서 일어나는 학교폭력 사건은 많고 가해자의 태도가 사건 처리에 큰 영향을 미친다. 학대자는 또한 어떻게 행동해야 할지 확신이 서지 않을 수 있으며 당혹감을 느끼고 의도한 것과 다르게 행동할 수 있습니다. 우리 아이들이 가해자가 된다면 먼저 잘못을 인정하고 피해자에게 진심어린 사과와 재발 방지를 약속해야 합니다. 그것이 피해자들이 가장 원하는 것입니다. 인정, 사과, 재발 방지 약속은 보통 피해자의 아픈 마음을 치유할 수 있습니다.